Actividades de Comprensión

Preparación de los espacios físicos
- Cartel de bienvenida en todas las lenguas presentes en el centro educativo.
- Información multilingüe e icónica de las diferentes dependencias- Mapamundi destacando los países de origen del alumnado.
-Panel con fotos de todo el alumnado, donde se van incluyendo la de quienes
se incorporan a lo largo del año.
- Carteles con mapas e información básica de los países de origen del alumnado.
- Palabra «hola» en todas las lenguas posibles a lo largo de los pasillos.
- Decoración amable del Centro: plantas, exposición permanente de trabajos
gráficos realizados por el alumnado, colores alegres, etc.
- Traducciones en todas las lenguas presentes en el centro de documentación
e información sobre el funcionamiento del mismo.
- Visita guiada por el centro para cualquier persona recién incorporada.
- Protocolo de actuación para presentación del nuevo profesorado a sus colegas
y del nuevo alumnado y sus familias a los tutores y tutoras.

Actividades en el aula
Concha Moreno (2004) y Colectivo Amani (2004) ofrecen una gran variedad
de actividades de acogida en el aula para alumnado recién incorporado.
Como propuesta adicional, sugerimos confeccionar una «ficha personal», en
tamaño A3, de cada alumno y alumna, tal y como proponemos en el modelo
adjunto.
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Se pegarán a las paredes de la clase, a la altura de sus ojos (para que las puedan
consultar en cualquier momento) y de forma permanente. Se puede posteriormente
realizar trabajos de investigación sobre los gustos, preferencias, lugares
de residencia, etc. de los miembros de la clase. Una manera de proceder es,
por ejemplo, confeccionar un Bingo entre todos. Para ello se preparan fichas con
preguntas sobre características personales. Se forman equipos de 2 ó 3 miembros
y se les da una copia del cuestionario Tendrán que buscar, consultando las
fichas personales expuestas en las paredes, quién posee esa característica.
Cada vez que se incorpore un alumno o alumna nueva, se confeccionará una
ficha nueva.